AERA with Kids+ (21/2/2026)

quào, quả ảnh trông thanh xuân :)))

Katsumata Haru, thành viên Gen 4 của Sakurazaka46, đã thu hút sự hú ý của mọi người khi thông báo trên blog đầu năm nay rằng bạn ấy đang theo học Đại học Kyoto. Katsumata, sinh viên năm cuối Đại học Kyoto, đã chia sẻ rất nhiều về học hành thi cử, cuộc sống đại học & cách bạn ấy hướng tới việc trở thành idol

Phần 1

Cách giải toả căng thẳng trong mùa thi cử chính là lý giải sự yếu đuối

― Ngày 4/1, bạn đã đưa ra thông báo rằng bạn theo học Đại học Kyoto. Phản hồi của mọi người sau thông báo đó như thế nào?

Vào sự kiện mà em nói chuyện với fan hâm mộ, em đã nhận được nhiều lời động viên như “Học tốt nha”. Có 1 số bạn là thí sinh thì sẽ nói “Em có động lực rồi” & “Chúng ta cùng chăm chỉ từ bây giờ nhé”. Em nghĩ việc thông báo là 1 điều cực kỳ tốt

―Tôi đoán hiện tại là trong mùa thi cử rồi, nhưng bản thân Katsumata-san từng được cổ vũ cho việc ôn thi đầu vào 4 năm trước. Khoảng thời gian chắc khó khăn nhỉ?

Đúng thế. Tuy nhiên, ở trường hợp của em, khoảng thời gian khó khăn nhất lại rơi vào mùa thu Năm 3 Trung học. Mặc dù ngày thi đã cận kề, kết quả các đợt thi thử lại ko tốt. Em đã chìm trong sự bất an rằng “Liệu mình có thể đỗ đại học với số điểm này ko?”. Kết quả đợt thi Năm 2 Trung học của em đạt loại C, còn năm 3 là loại B. Và cuối cùng, điểm loại A đã ko tới với em ở phút cuối

― Bạn vượt qua giai đoạn khó khăn như thế nào?

Thay vì tận dụng bất an này để xử lý bất an khác, em lại liệt kê những thứ em bất an ra giấy & nói ra. Chẳng hạn như môn học khiến em lo lắng này? Nếu là môn Toán thì việc tính toán có sai ko, hoặc em ko hiểu những lĩnh vực thường gặp ở Đại học Kyoto… Em sẽ đi tìm nguyên nhân & nỗ lực giải từng cái một

Thứ giúp ích cho em lúc đó chính là tờ đáp án đề thi thử mà em có từ trước. Em sẽ cố sắp xếp mọi thứ & lý giải khuyết điểm của mình cũng như xu hướng mắc lỗi trong lúc nhìn lại bài thi

― Nhân tiện, bạn đã học bao nhiêu tiếng trong giai đoạn thi cử?

Vào khoảng mùa thu Năm 3 Cao Trung, em cảm thấy em học suốt ngày ngoại trừ lúc ăn với lúc ngủ. Nếu tính cả lúc học trên trường thì sẽ khoảng 14-15 tiếng. Em ko biết liệu em có thể tập trung học suốt thế ko…

Bố em bảo em “hướng tới trường công lập quốc gia”

― Bạn có tới trường luyện thi hay trường dự bị ko?

Em có tới trường luyện thi Toán vào Năm 2 Cao Trung & Tiếng Anh từ Năm 3 Cao Trung. Nhưng cơ bản thì em nghĩ đa số đều liên quan tới việc học

― Phải chăng Đại học Kyoto là nơi duy nhất bạn muốn theo học ko?

Sau tất cả, em có nguyện vọng vào Đại học Kyoto nên em chủ yếu ôn thi cho kỳ thi đầu vào Đại học Kyoto. Song em cũng apply vào 1 số trường đại học công lập quốc gia vào giữa kỳ & học kỳ 2 phòng khi em ko đỗ

Ban đầu em thi đầu vào tiểu học rồi theo học 1 trường tư thục theo kiểu liên thông lên đại học. Là bố mẹ, có vẻ họ muốn em học đại học bằng cách đó, nhưng lúc em học Năm 3 Sơ Trung, em đột nhiên tuyên bố rằng em sẽ tham gia kỳ thi vào các trường Trung học công lập bên ngoài & theo học trường công.

Lúc đầu em nói em sẽ tham gia kỳ thi đầu vào Trung học, bố mẹ phản đối kịch liệt “Tại sao con lại làm thế!?”. Ở ngôi trường em muốn theo học, điểm số em ko đủ đỗ nên em cần phải học chăm chỉ. Nhưng vì em kiên định đi theo ước muốn cá nhân mà đỗ được, bố em thay đổi quan điểm & bảo em “Nếu con có thể làm được, con hãy hướng cho bố mấy trường đại học công lập quốc gia đi” và giới hạn cho em vào mấy trường đó.

Mong đợi các hoạt động của anh chị ở Đại học Kyoto

―Điều gì khiến bạn hướng mục tiêu vào Đại học Kyoto?

Em đã tới khuôn viên trường vào mùa hè Năm 2 Cao Trung & câu chuyện của các tiền bối đang theo học tại trường đều rất thú vị. Trong lúc học hành chăm chỉ, em cũng tạo nên vòng tròn kết nối, đi học nước ngoài & tham gia hoạt động ngoại khoá… Em năng động tới nỗi em nghĩ em có hơn 24h/ngày. Em đã phấn khích nghĩ rằng nếu đỗ được Đại học Kyoto, em sẽ tích luỹ thật nhiều kinh nghiệm sống & trải qua 4 năm đầy ý nghĩa trên giảng đường này

― Cuộc sống đó đã diễn ra như thế nào?

Đây là ngôi trường có rất nhiều sinh viên thực sự cá tính. Có người sẽ hoá trang vào ngày nhập trường hay lễ tốt nghiệp & tận hưởng các sự kiện như lễ hội trường & Halloween bằng tất cả năng lực! Ở trường cũng có nhiều bạn lại chủ động tham gia xây dựng bài giảng. Em bắt gặp nhiều lần các bạn ấy tranh luận nảy lửa với các giáo sư & có những bạn tổ chức các buổi hội thảo tự nguyện để nâng cao kiến thức. Em cũng thấy hứng thú với môi trường nơi đây

― Katsumata-san, bạn hãy chia sẻ cho chúng tôi biết về cuộc sống đại học của bạn

Hồi hoc đại học, em sẽ thử thật nhiều hoạt động em thích, và em có 4 công việc làm thêm & tham gia 2 CLB. Với công việc bán thời gian, em thích trẻ con nên em đã dạy Vật Lý & Toán học cho các bạn Cao Trung với tư cách trợ giảng ở 1 trường luyện thi tư nhân, và em còn hỗ trợ các giáo viên mầm non, những người sẽ hỗ trợ lại giáo viên mầm non khác tại các trường mầm non

Với cả, em thích thịt nên em đã làm trong 1 quán yakiniku với cửa hàng bán thịt. Ở quán yakiniku, miếng harami em ăn ở tiệm này ngon tới mức em nghĩ em có thể ăn mà ko cần ăn (cười). Các cửa hàng bán thịt sẽ cắt, đong, gói lại và giao cho khách hàng. Các công việc bán thời gian đều vui.

― Bạn đã làm gì trong các hoạt động nhóm?

Em có 2 nhóm nhảy. CLB nhảy sẽ biểu diễn trên sân khấu vào lễ hội trường, nhưng nếu ở 2 nhóm, lịch trình sẽ dày dặn, bản thân em sẽ bận rộn hơn. Nhưng cuối cùng, em có thể nhảy nhiều bài hát khác nhau trước mặt khán giả, em nghĩ em sẽ nhân đôi lời khen

Cũng có lần em chăm chỉ đi tìm việc. Song lý do nào khiến em lựa chọn làm idol?

― Khi bạn vào Năm 3 đại học, bạn cũng đi tìm kiếm việc làm

Em cũng đi tìm việc chăm chỉ lắm. Em cũng có kinh nghiệm đi thực tập ở 1 số công ty. Nhưng trong quá trình đó, “Mình thực sự muốn làm gì trong tương lai?”, “Mình muốn trở thành 1 người thế nào?” - em đã nghiêm túc suy nghĩ đến. Lúc đó, em lại nhận ra 1 lần nữa về việc em muốn trở thành động lực thúc đẩy mọi người & là sự tồn tại giúp mọi người tiến lên

“Vậy động lực thúc đẩy mọi người là gì? Đâu là sự tồn tại giúp mọi người tiến lên chứ?” - Khi suy nghĩ tới thì đó chính là idol. Buổi tuyển chọn thành viên mới của Sakurazaka46 lại diễn ra đúng thời điểm, và em có thể đi tới vòng cuối cùng vào tháng 12 & đỗ được. Em đã luôn yêu mến Sakurazaka46 & idol, song mọi thứ lại diễn ra “giống hệt” như vậy, nên em ko thể tin được điều đó

— Kể từ đó, bạn đã có màn ra mắt vào tháng 4, thời điểm bạn là sinh viên đại học năm thứ 4. Bạn cân bằng việc học với hoạt động idol như thế nào

Hiện tại, em đang cố hoàn thành bài luận trước ngày nộp bài. Trước khi ra mắt, em nhận được tín chỉ ngoài các tín chỉ từ các buổi hội thảo nên trong năm cuối, em sẽ dự hội thảo 1 lần/tuần rồi tự mình làm khoá luận tốt nghiệp. Nếu em vào nhóm vào đúng thời điểm em học Năm 1-3, em nghĩ sẽ khó cân bằng 2 việc bởi lúc đó em phải tham gia nhiều lớp.

― Có vẻ bạn đã có 1 cuộc sống đại học rất trọn vẹn với việc học, công việc bán thời gian, CLB & hoạt động idol. Cuối cùng, tôi muốn bạn gửi 1 vài lời động viên tới tất cả các bạn học sinh sắp bước vào kỳ thi

Em nghĩ giai đoạn thi cử là 1 giai đoạn đầy sự bất an. Nhưng khi đã thấy bất an ngay từ đầu, em nghĩ đó chính là bằng chứng cho việc mình đang ôn tập chăm chỉ. Em muốn các bạn tự nhận ra điều đó & tự khen ngợi bản thân

Khi em cảm thấy bất an, em sẽ cố nói ra dù cảm giác đó là hữu hình hay trừu tượng. Nếu là cảm giác bất an trừu tượng, em viết ra giấy rồi thảo luận với bạn bè, thầy cô, và bố mẹ để sắp xếp suy nghĩ & khuây khoả đầu óc. Thế nên, em muốn nói các bạn rằng tin tưởng vào mọi người mà ko cần 1 mình gánh lấy lo lắng là được

Những nỗi bất an cụ thể nên được giải quyết từng bước một. Em nghĩ để nhìn được kết quả cho quá trình học thì khó lắm, nhưng các bạn hôm nay sẽ tiến bộ từng chút một so với hôm qua, rồi từ hôm nay mà ngày mai sẽ tốt hơn. Nên em muốn các bạn hãy tự tin chào đón mọi thứ

Phần 2

“Cho tới khi hiểu được vấn đề chưa hiểu được” Bàn phòng khách có bố, anh trai & em trai ngồi xung quanh

― Bạn có thích học ko?

Nói thật ra là em ko thể khẳng định em thích học lắm… Nhưng hồi học cấp 1, bố em cực kỳ tâm huyết về việc cho con cái học nên anh trai, em trai với bố em sẽ luôn ngồi học ở bàn phòng khách

― Phương pháp giáo dục của bố bạn là gì thế?

Ví dụ khi có 1 vấn đề mà anh ko hiểu, trẻ con thường muốn gian lận để có được đáp án. Song mỗi khi nhìn thấy cảnh đó, bố em tức giận lắm (cười). Em phải đối mặt với vấn đề em chưa hiểu cho tới khi em hiểu được vấn đề đó

Song lúc đó, cả bố & anh trai sẽ suy nghĩ với nhau, như “Ko phải làm thế này, thế kia”. Việc cùng nhau nghĩ để suy ra đáp án mang lại nhiều niềm vui. Khi có vấn đề mà em trai ko hiểu, em còn dạy cho em ấy nữa. Dạy học khiến em cảm thấy em được tin tưởng, đồng thời cũng là cơ hội để cảm nhận sự trưởng thành ở bản thân

Cách tạo động lực con trẻ, cách tạo động lực cho người bố

― Gia đình bạn chỉ dạy lẫn nhau thật

Nhìn lại những năm tháng học Tiểu học, em thấy bố em đã làm rất nhiều thứ để tạo động lực cho các con học hành. Anh em trong nhà em đều đến trường luyện thi, nhưng vào đợt thi thử của anh em trong nhà diễn ra cùng lúc, sẽ có 1 cuộc thi xếp hạng dựa trên kết quả thi thử để tìm xem “Lần này ai đứng nhất đây?”. Em là 1 người hiếu thắng, đó là 1 trong những niềm vui của em. Bố em giữ lại toàn bộ bài kiểm tra & bài thi thử của các con vào 1 file, khi kỳ thi thử mới diễn ra, ngay cả khi điểm ko tốt, bố em sẽ khen ngợi sự tiến bộ nhỏ nhất, chẳng hạn như “So với điểm thi lần trước thì điểm thi lần này có tăng”

― Quả là 1 cách hỗ trợ khá hào phóng đấy. Liệu những thói quan này có giúp bạn ôn thi vào Trung học hay Đại học ko?

Ở Trung học, em có thể cho vào tài liệu & đi giải đề thi thử như cách bố em từng làm hồi em học Tiểu học. Cách đó cũng giúp ích cho em để khen ngợi cho sự tiến bố của mình

― Ảnh hưởng của bố mẹ đúng là tốt đấy. Nhân tiện, môn học yêu thích của bạn là gì, có môn nào bạn ko giỏi ko?

Em thích Số học & Toán học. 2 môn đó mang lại cảm giác thành tựu khi đi giải bài toán từng bước… Em thấy giải Toán giống như cảm giác xếp hình hay chơi game

Mặc khác, em ko giỏi các môn thuộc lòng như môn Khoa học Xã học & Khoa học Tự nhiên.

― Tôi nghe bảo bạn có thích 1 công thức trong môn Toán học

Đó là công thức giới hạn. Vấn đề là khi 1 công thức toán học trông có vẻ rất khó từ đầu xuất hiện, nhưng khi x trong công thức đó trở nên vô hạn, chúng ta sẽ nghĩ tới những con số mà công thức đó sẽ tiếp cận tới. Khi nắm được quy tắc cơ bản về giới hạn trong đầu, em có thể coi đó như 1 mảnh ghép trong công thức đó, tìm tòi & giải ra đáp án là 1 quá trình rất thú vị

“Mình ko quan tâm ánh nhìn của mọi người” - 1 quyết định được đưa ra vào mùa xuân năm 3 Trung học

― Bạn học lên Sơ Trung từ 1 trường Tiểu học tư theo dạng liên thông, song bạn lại làm bài thi đầu vào các trường Trung học

Sơ Trung từng là 1 môi trường rất may mắn, song dần dần “Mình muốn nhìn 1 thế giới khác” hay “Mình muốn đặt bản thân vào trong 1 môi trường khác” trỗi dậy trong lòng. Song cho tới lúc học Sơ Trung, ngay cả khi có thứ em muốn làm, em lại là 1 người hay để ý ánh nhìn xung quanh. Em đoán vào tầm kỳ nghỉ Xuân trước khi vào năm 3 Sơ Trung, em đã nói với bố mẹ rằng em muốn tham gia kỳ thi đầu vào các trường trung học bởi em ko đủ cam đảm

― Phản ứng của gia đình bạn thế nào?

Tất nhiên là bố mẹ em sẽ nghĩ theo kiểu em sẽ học đại học theo hướng này mà phản đối. Đó là 1 lời tuyên bố đột ngột, điểm số của em còn ko đủ nữa nên em phải đi tới trường luyện thi để chuẩn bị cho kỳ thi đầu vào các trường trung học. Song bố em lại bảo “Nếu con ko nhận được điểm tốt ở kỳ thi đầu vào trường luyện thi, bố sẽ ko đồng ý”, & bị gán yêu cầu đó. Đầu năm 3 Sơ Trung, em nhớ em đã học chăm chỉ để qua được tiêu chuẩn khắt khe ở trường luyện thi

― Bạn đã qua được tiêu chuẩn khắt khe để vào trường luyện thi, ôn thi để rồi đỗ vào trường theo mong muốn của bạn

Đúng thế, nghĩ tới thì kỳ thi đầu vào trường Trung học lần này là lần đầu tiên em làm theo “ước muốn bản thân”. Do đó, để có thể đạt được thành công qua trải nghiệm “đỗ đạt”, em bắt đầu muốn thử sức nhiều thứ hơn bao giờ hết. Trường trung học em theo học cũng là 1 trường đề cao tính tự chủ, với học sinh là người điều hành chính các sự kiện của trường. Em nghĩ rằng em đã rèn luyện được thái độ dám thử thách của mình ngay cả trong môi trường đó

Mẹ chỉ em về ngày hội tham quan khuôn viên Đại học Kyoto

― Mối quan hệ giữa bố mẹ bạn đã thay đổi như thế nào về mặt học tập?

Bố em, 1 người đam mê học, đã thay đổi quan điểm từ hồi tiểu học & ko can thiệp vào việc học của em nữa. Nhờ vậy, em có thể thành công qua được kỳ thi đầu vào các trường Trung học mà em đã chọn, và em cảm giác họ tôn trọng ước muốn của em từ đó. Tuy nhiên, nếu có vấn đề gì mà em ko hiểu trong việc học, em sẽ đi hỏi bố em, giống như hồi học Tiểu học

― Bạn có thể tin tưởng điều đó. Thế còn mẹ bạn?

Thay vì hỗ trợ về mặt học tập, mẹ em lại ân cần chăm sóc em bằng những hộp cơm trưa & bữa ăn. Khi em tham gia kỳ thi đầu vào đại học, em nhận được vô số thông tin & thuyết trình. Chính mẹ em cũng là người cho em biết Đại học Kyoto có ngày hội tham quan khuôn viên trường.

― 2 mẹ con bạn có đi cái đó cùng nhau ko?

Ko, em muốn đi 1 mình, và mẹ tôn trọng quyết định của em. Nhân tiện, mẹ em hỏi “Con có sao ko?” cho dù em chưa từng nói chuyện “học hành” với mẹ. Nhờ có ngày đó, em có thể nghĩ bố mẹ đã “giao phó” & “tin tưởng” em, rồi sau đó họ bắt đầu nghĩ về “Làm thế nào để em tự học”. Em rất biết ơn vì khoảng cách hợp lý đó

― Nhân tiện, bố mẹ bạn phản ứng thế nào khi Katsumata tiết lộ bạn sẽ trở thành idol?

Đúng như dự đoán, bố mẹ em bất ngờ, nhưng cũng lạ lùng là họ ko phản đối. Bố mẹ chỉ dặn nếu muốn thực hiện điều đó, em có thể làm, nhưng nên tốt nghiệp đại học. Chỉ vậy thôi. Và bây giờ họ đều ủng hộ em hết mình

Tuy nhiên, mẹ em ko hay can thiệp vào mấy thứ liên quan tới học hành, thi cử đâu, nhưng về hoạt động idol thì khác. “Sao con lại viết blog lần này dài thế?”, “Con lại mặc bộ đấy mà chụp hình nữa rồi!”, và kèm cả vô số lời khuyên nữa (cười)

― Và cuối cùng, bạn sẽ chính thức tốt nghiệp đại học vào mùa xuân này, bạn muốn hướng bản thân trở thành 1 idol như thế nào từ bây giờ?

Em vẫn còn lý do để ứng tuyển vào Sakurazaka46, nhưng khát vọng “trở thành động lực thúc mọi người” là mạnh mẽ nhất. Ko chỉ ở trình diễn, em muốn tận dụng những thế mạnh, trải nghiệm của em như học tập trên giảng đường, làm công việc bán thời gian, & hoạt động CLB để biến điều đó thành hiện thực